“Discover Your Royal Road to Learning, Achievement and Personal Development”
Branton Shearer Ph. D.
In 1987 introduceerde dr. Branton Shearer de MIDAS (Multiple Intelligences Developmental Assessment Scales) als een uniek alternatief voor slecht ontworpen, zogenaamde MI-tests. Dr. Shearer is neuropsycholoog en studeerde voor zijn master’s degree aan de Harvard University en behaalde zijn Ph.D. in neuropsychologische revalidatie bij het universtitair instituut. Hij heeft een US Department of Education Innovation Grant ontvangen om het gebruik van de meervoudige intelligenties te onderzoeken om cognitief functioneren na hersentrauma te verbeteren.
“To my knowledge, The MIDAS represents the first effort to measure the Multiple Intelligences, which have been developed according to standard psychometric procedures. Branton Shearer is to be congratulated for the careful and cautious way in which he has created his instrument and offered guidance for its use and interpretation.”
Howard Gardner, Harvard University
Dr. Branton Shearer
“In 1983 schreef Professor Howard Gardner, aan de Harvard University, het boek Frames of Mind. In dit boek geeft hij informatie en gegevens die zeggen dat slimmer zijn meer is dan wat blijkt uit een IQ-test. IQ wordt meestal geassocieerd met succes op school. We noemen dit: boekslim of schoolslim. Dat is een onderdeel van wat het begrip ‘intelligent’ betekent, maar er zijn nog minstens zes verschillende intelligenties die verantwoordelijk zijn voor succes, niet alleen op school, maar in het dagelijks leven.
De korte checklists die je op internet tegenkomt, zijn niet geldig en ze zijn niet betrouwbaar. Ze zijn voor de lol, voor amusementsdoeleinden en ze zullen waarschijnlijk geen echt verschil of een echte verandering in het leven van een persoon maken, omdat ze niet geldig zijn. Leraren en coaches kunnen er daarom niet veel gebruik van maken.
Het MIDAS® -profiel biedt jou wetenschappelijk gevalideerde beoordelingen die een begeleider (leraar, trainer of coach) kan gebruiken om een individuele persoon te begrijpen. Je hebt ook informatie om een hele groep (leerlingen, studenten, medewerkers, coachees) te begrijpen. Je kunt dus de hele groep betrekken, niet alleen een paar personen om succesvol te zijn, maar de hele groep of het team zal hiervan profiteren.
Om een echt verschil te kunnen maken heb je goede informatie nodig, niet alleen oppervlakkige of te simplistische informatie. De MIDAS® is nuttig en kan erg belangrijk zijn omdat deze gericht is op de sterkte van de persoon. Zijn/haar intellectuele kracht, hun denkkracht en wanneer u zich op kracht concentreert, kunt u zich dan richten op activiteiten die het leerpotentieel van de hersenen maximaliseren.”
The MIDAS® profiel omschrijving
De MIDAS is een zelfbeschrijving van het intellectuele en creatieve leven dat volwassenen, tieners of kinderen over zichzelf kunnen invullen. Nadat de vragen zijn beantwoord, wordt een door de computer gegenereerd profiel samengesteld. Het profiel beschrijft de sterke punten op de acht hoofdgebieden, alsook de intellectuele stijlen. Je bent meestal creatiever, bezit leiderschap of bent praktischer …?
Verder in de beschrijving volgen de subschalen, specifieke vaardigheden en capaciteiten. Deze zijn zeer belangrijk en anders dan de meeste andere korte checklists, die je op internet en in boeken kunt vinden, omdat dit de vaardigheden en capaciteiten in 26 verschillende gebieden zorgvuldig beschrijft.
De uitkomsten van het MIDAS-rapport worden in een uitvoerig gesprek onder begeleiding van een MIDAS gecertificeerde persoon (coach, docent) uitgelegd. We noemen dit gesprek een validatie-gesprek.
De MIDAS-vragenlijst kent verschillende versies en is er voor zowel kinderen en volwassenen.
Versies MIDAS voor jongeren
- My Young Child 4-8 jaar
- My View 8-9 jaar
- KIDS 10-14 jaar
- TEENS 14-18 jaar
Voor volwassenen:
- MIDAS Coach
- MIDAS Job
Drie belangrijke dingen
1. De MIDAS is geen test.
De MIDAS is een zelfbeoordeling, het is een proces om te begrijpen wie deze levende persoon is. Leven en groeien en veranderen. En we labelen ze niet met een enkel nummer of zelfs acht nummers. In plaats daarvan beschrijven we hun intellectuele en creatieve leven zo zorgvuldig als we kunnen. Alle dingen zullen veranderen en groeien.
2. Bouwen aan intrapersoonlijke intelligentie.
Een andere gedachte die ik mensen mee wil geven is, dat zij bouwen aan hun intrapersoonlijke intelligentie, hun zelfslim, hun zelfbegrip. Ook om de taal van Meervoudige Intelligenties te gebruiken om te beschrijven hoe we denken.
3. Last but not least, we labelen geen mensen of individuen, we beschrijven hun denkwijze zorgvuldig.
Als leerkrachten, coaches, facilitators dat kunnen doen, geven we hen een krachtig hulpmiddel om hun leren te verbeteren. Hun hele leven, niet alleen op school of in persoonlijke sessies, maar overal zullen ze zichzelf begrijpen en kunnen ze deze toolkit van denken gebruiken, wat ze ook doen. En als ze dat doen, zal het een groot verschil maken in de wereld.
The MIDAS® – internationaal gedeponeerd handelsmerk
The MIDAS (Multiple Intelligences Developmental Assessment Scales).
Dr. Branton Shearer heeft de Certificeringbevoegdheid voor toepassing van The MIDAS in Nederland exclusief toegekend aan de Stichting aMI
N.B.: Daar waar door de Stichting aMI gesproken/geschreven wordt over MIDAS, wordt The MIDAS bedoeld.
Op welke ‘brandende’ vraag wil jij antwoord?
Laat het ons weten. wij helpen graag.